Grupo de Trabajo sobre Astronomia cultural en la Amazonia

 

Memorial version espanol Camilo Torres Sanchez

 

Memorial

Este maestro nació en Bogotá, Colombia, en un hogar de clase media baja de campesinos expulsados ​​del área rural del Cocuy a causa de la violencia política generada por la disputa por la tierra en el país, esto generó en un profundo interés por la naturaleza y la vida rural, realiza todos sus estudios básicos y secundarios en colegios públicos, los primeros años de estudio los realizó en un colegio anexo a la Normal Distrital María Montessori de Bogotá, hasta 1980, colegio de referencia para la formación de maestros en la ciudad y culminando su bachillerato. escuela en el Colegio Distrital Gustavo Restrepo, ente de educación diversificada, donde se especializó en el área de ciencias naturales, con estos conocimientos logra aprobar el examen de ingreso de la Universidad Nacional de Colombia en 1987 en la carrera de biología, graduándose en 1995. Los trabajos de conclusión del curso TCC se realizaron dentro del Plan de Ordenamiento Ambiental del PAT del Eje Apaporis-Tabatinga, que fue una iniciativa binacional de Brasil y Colombia para profundizar la integración. frontera, con la participación de la Empresa de Investigación de Recursos Minerales de Brasil CPRM y el Instituto Geografico Agustin Codazzi de Colombia IGAC, Título: Uso Múltiple y Sostenido de la Diversidad Vegetal en el Eje Letícia Rio Calderón Asesor: Prof. Dr. en desarrollo económico Pablo Leyva Franco de la UNAL, entre 1993 y 1995.

En Colombia en 1996 trabajo profesionalmente en el proyecto Estudio Comparativo de los Paisajes Fisiograficos de la Amazonia y la Orinoquia de Colombia ORAM. Con objetivos de Estudios Interdisciplinarios en Ecología del Paisaje de la Orinoquia y Amazonia de Colombia ORAM. Elaboración de mapa bioclimático, cartografía temática, análisis de cambio climático, cartografía bioclimática, de la Orinoquia y Amazonia colombiana, coordinado por el investigador Pedro José Botero del Instituto Geográfico Agustín Codazzi de Colombia IGAC. En este mismo proyecto se realizó el Estudio de la Estabilidad Bioclimatica de los Paisajes Fisiograficos de la Amazonia y la Orinoquia de Colombia, con el objetivo de evaluar la estabilidad estructural de los paisajes fisiográficos de la Amazonia y la Orinoquia de Colombia por acción bioclimática. En el Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas – SINCHI, perteneciente al Ministerio del Ambiente de Colombia, en 1995, con un marco funcional: contratista, dentro de un equipo interdisciplinario, la elaboración del componente socioeconómico y sistemas de producción del plan de ordenamiento ambiental de el eje Tabatinga - Apaporis P.A.T, en este estudio se identificó que la economía extractiva depredadora era una amenaza para la estabilidad estructural de los paisajes amazónicos.

Este profesor inicia su trayectoria de vida en Brasil, a la edad de 27 años en 1996 y 1997 cuando fue seleccionado para el Curso de Especialización en Política Internacional en Política Científica y Tecnológica de la Universidad Federal de Pará, UFPA, Belem, Brasil, realizando un monografia de investigacion, Titulo: Asentamientos viviendas eje Leticia-Rio Calderon (Amazonas Colombia) Asesor: Prof. Dr. antropólogo Erwin Heinrich Frank. Becario: Conselho de Pesquisa e Desenvolvimento do Brasil, que luego fue publicado en un libro de la Universidad de las Naciones Unidas sobre la urbanización de la Amazonía, iniciando el interés de este investigador en la relación entre las casas y patios urbanos y rurales y la agricultura biodiversa de las comunidades tradicionales. en la Amazonía y las formas en que la modernización técnica y el extractivismo afectan las condiciones de vida de los pueblos amazónicos.

De 1998 a 2000, el investigador realizó una maestría en Planificación del Desarrollo en el Núcleo de Altos Estudios Avanzados de la Amazonía de la Universidad Federal del Estado de Pará - Brasil NAEA/UFPA. Defiende tesis sobre la “Intensificación de la Agricultura y Agrodiversidad en las Llanuras Inundables de la Amazonía: El caso de la llanura inundable de la isla de Ituqui Santarém Brasil”, supervisada por el investigador, PhD en geografía, David Gibbs McGrath y apoyada por del Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazonia IPAM, este trabajo contribuye a profundizar sus conocimientos y experiencias sobre los problemas de incorporación de la biodiversidad y las comunidades en las iniciativas de planificación del desarrollo, mostrando que es posible tener una alta densidad de población humana asociada al uso intensivo de diversidad biológica agrícola para el desarrollo local amazonia El "CNPQ - Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Brasil" otorgó al joven investigador una beca para realizar esta actividad.

El mencionado investigador regresó a Colombia en agosto de 2005, a la edad de 36 años, luego de defender una Tesis Doctoral en el área de Ciencias del Desarrollo, la Agricultura y la Sociedad en la UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, donde fue alumno de 2001 a 2005. El tema de la tesis fue "El Mundo de la Vida en el Estuario del Amazonas: Ecología Política de la Biodiversidad en el Archipiélago de Belém do Pará - Brasil", trabajo que inaugura una línea de investigación y desarrollo en Estudios Interdisciplinarios de la Biodiversidad, Agricultura y Sociedad. Se realizó una historia ambiental y una ecología política de la diversidad biológica amazónica, demostrando que la densidad poblacional en la Amazonía se sustentaba en el aprovechamiento de la agricultura forestal de alta diversidad paisajística, comunitaria y de especies, utilizando 4 especies emblemáticas de la agrobiodiversidad neotropical y amazónica, café, mango, cupuaçu y açai. Para llevar a cabo esta investigación, el investigador recibió becas de la CAPES - "Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior", entre 2001 y 2002, y del programa Bolsa Nota 10 de la Fundación de Amparo a la Investigación del Estado do Rio de Janeiro. - FAPERJ, 2003-2004, en reconocimiento a su excelente nivel académico en la selección de doctorado y durante su estancia en el CPDA/UFRRJ. Su asesor fue el Politólogo Dr. Héctor Alberto Alimonda, con quien participó de las actividades del Grupo de Ecología Política del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO.

Como estudiante de doctorado y como parte de las actividades de investigación destinadas a la producción de la tesis doctoral y como parte del compromiso socio-natural de este investigador, participó en la Universidad Federal de Pará - UFPA, entre 2003 como colaborador, Investigador asistente, en la fase Río Bujaru del proyecto de mapeo de comunidades negras rurales en el Estado de Pará-RAIZES; también en 2001 en el Diagnóstico de la situación de las comunidades ubicadas en la Reserva Biológica Río Trombetas. Y en 2003 en Investigación y Desarrollo en el Centro de Estudios de la Alta Amazonía, Proyecto Mapeo de Comunidades Negras Rurales en el desarrollo de un medio digital “Quilombolas do Pará” para presentar los resultados del proyecto, en el mapeo de agroecosistemas y especies vegetales. En la Universidade do Estado do Pará – UEPA, fue profesor en 2005 de los cursos de Biología y Práctica Docente en Biología en el campus Paragominas de la UEPA, mostrando cómo las comunidades quilombolas mantienen una alta diversidad biológica agroforestal junto con altas densidades de sus poblaciones. con adecuada calidad de vida, previendo así la demarcación de áreas de “tierras quilombolas”.

Luego de culminar el doctorado, el investigador es invitado por el investigador del área de genética, Dr. Nadja Lepsch da Cunha, y va al Instituto Nacional de Investigaciones de la Amazonía – INPA, con afiliación institucional como becario de investigación, 2006 – 2006, Horas: 40 horas, Régimen: Dedicación exclusiva. Desarrollando Actividades de Investigación y Desarrollo, Coordinación General de Investigación, Programa de Investigación en Biodiversidad del PPBIO, Líneas de investigación: Infraestructura de investigación, capacitación y divulgación, actividades destinadas a ampliar y difundir la base de conocimientos sobre Biodiversidad y mostrar el carácter estratégico de esta para la sociedad amazónica y brasileña, se proponen una serie de actividades desarrolladas en un plan de trabajo a realizar en conjunto con los integrantes del equipo de PPBio. En paralelo al anterior, participa en el concurso público de méritos para profesor de la UFAM, en la carrera de grado, en ciencias agropecuarias y ambientales, de la Unidad Académica de Benjamín Constant, siendo aceptado en primer lugar, siendo el profesor Dr. Sandra do Nascimento Noda del INPA.

En la Universidad Federal de Amazonas – UFAM, tuvo vinculación institucional de 2006-2010, hasta la actualidad, servidor público, marco funcional Profesor Adjunto I, Horario: 20 horas, Régimen: Parcial. Para otros datos, fue profesor en la materia de Ecología Agraria, realizando las siguientes actividades. Del 03/2006 al 07/2010 participó de la Licenciatura en Ciencias Agrícolas y Ambientales, materias impartidas: introducción a la agricultura y al medio ambiente amazónico, Ecología y Conservación de los Recursos Naturales. Entre 08/2009 - 12/2009 en el curso de pregrado, Historia del desarrollo agrario y ambiental, también enseñó Sociología General. Fue director de la Unidad Académica de Benjamín Constant y Miembro del Consejo Directivo de la Unidad Académica, cargos que ocupó como coordinador de curso, participó en el Comité del Programa Institucional de Becas de Iniciación Científica de este centro. También desarrolló entre 05/2007 – 09/2007 el proyecto de Extensión Universitaria Proyecto Hablemos: El español como instrumento de integración y el Proyecto Actividad de Extensión Curricular: Jornadas de cine y video en la UFAM, dirigido a la comunidad municipal y de la frontera internacional. Desde el 03/2007 -ate Actualidade realiza Investigación y Desarrollo, con la línea de investigación: Red de Biodiversidad Sociotécnica con potencial alimentario, medicinal y cosmético en el municipio de Benjamin Constant, Estado de Amazonas, estos proyectos de extensión se integran con actividades de investigación y en ayuda docente in situ para realizar investigaciones colaborativas con las comunidades locales de la región de Alto Solimoes.

En 2007 y hasta 2009 se inicia el proyecto Red Sociotécnica de Biodiversidad con potencial alimentario, medicinal y cosmético en el municipio de Benjamin Constant, Estado de Amazonas: Objetivos: Proyecto Red Sociotécnica de Biodiversidad con potencial alimentario, medicinal y cosmético en el municipio de Benjamin Constant - BC, Estado de Amazonas es un proyecto de investigación interdisciplinario en ecología aplicada cuyo principal objetivo es el desarrollo sostenible. Este fue aprobado por FAPEAM en la convocatoria Pequeños Primeros Proyectos PPP, en 2007 y apoyado por el CNPq. Este proyecto comprende varios subproyectos de investigación en las áreas de historia ambiental, ecología política del desarrollo, encadenamientos productivos locales, que buscan mapear las redes sociotécnicas de la agrobiodiversidad y su aprovechamiento para el desarrollo local y comunitario sostenible que responda a la modernización técnica depredadora, la minería , ganadería y agroindustria, que avanza en Brasil y en el estado de Amazonas.

En marzo de 2010, este investigador participa en el concurso público de méritos de la Universidade do Estado do Amazonas – UEA, pasando en primer lugar al cargo de profesor adjunto I, de la carrera de biología en el Centro de Estudios Superiores de Tabatinga, Enlace institucional , servidor público, Jornada laboral: 40, Régimen: Jornada completa.

Desde el año 2010 hasta la actualidad, el servidor imparte las materias de Ecología Amazónica Nocturna, Ecología Amazónica Diurna, Biología Dulceacuícola Diurna, Biología Dulceacuícola Nocturna; Ecología, Fisiología Vegetal, Introducción a la Sociología, Métodos de Estudio, Conclusión del Curso I, Agroecología, Ecología de Bosques Tropicales, Conclusión del Curso II-III-IV, Legislación Ambiental. A partir de la reforma del plan político pedagógico de la carrera, este profesor imparte las asignaturas de Ecología de Poblaciones y Comunidades, Ecosistemas Amazónicos, lo que motivó la formación de varios proyectos de extensión, iniciación científica y tecnológica y trabajos de conclusión de carrera en el área de agroecología, ecología agroforestal y redes sociotécnicas de la biodiversidad en la región.

Desde el 03/2012 a la fecha este profesor ocupa un cargo de dirección y administración en el CESTB, Cargos desempeñados: integrante del Núcleo de Estructuración Docente NDE, en este núcleo se diseñó una matriz curricular que permite a los egresados ​​de la licenciatura en ciencias biológicas del Centro de Estudios Superiores Estudios de Tabatinga para obtener el registro profesional o CRBIO sin tener que tomar una especialización o un nuevo curso de bachillerato y se introdujo en el curso la pasantía profesional pero esta pasantía fue eliminada en revisiones posteriores del PPP de la carrera.

En el período 2009 - 2012, esta investigadora produjo un desprendimiento del proyecto de investigación anterior con el proyecto de extensión, Capacitación para la Implementación de una Red Sociotécnica para el aprovechamiento de la Biodiversidad con productos de uso alimentario, medicinal y cosmético, con un ciclo de actividades dirigido a promover el uso de la biodiversidad agrícola medicinal, alimentaria y ornamental entre la población de los municipios de Alto Solimões, especialmente las escuelas. Estado: Realizado Naturaleza: Proyecto de ampliación. Estudiantes involucrados: Graduación (3); Integrantes: Camilo Torres Sanchez (Responsable); Josenildo Santos de Souza; Jonas Fernando Petry Financiador(es): Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico-CNPq.

En 2010, participó en el diseño e implementación del Centro Vocacional Tecnológico en la subárea de Agroecología del campus de la Universidad Estatal de Amazonas en Tabatinga AM.Centro en el interior - El CVT se implementará en Alto Solimões, en el municipio de Tabatinga, pero aún no fue inaugurado. Todos los proyectos de Amazon CVT fueron producidos por Secti-AM y presentados al Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MCTI). Los Centros Tecnológicos Vocacionales (CVT) son unidades de enseñanza y profesionalización, orientadas a difundir el acceso al conocimiento científico y tecnológico, el conocimiento práctico en el área de los servicios técnicos, además de la transferencia del conocimiento tecnológico en el área del proceso productivo. .

Desde 2011, actualmente, actúa en el marco funcional de Subjefe de grupo de investigación, Horas: 4, Régimen: Parcial Otras informaciones: http://dgp.cnpq.br/dgp/faces/consulta/consulta_parametrizada.jsfGrupo de investigación: Biología, Sociedad y Medio Ambiente en Alto Solimões Institución:UEAL Líder(es):María del Pilar Díaz de García y Camilo Torres Sanchez Área:Botánica

De 2016 a 2017, este profesor participó de los cursos modulares que imparte la universidad con docencia en la disciplina Sociología Rural Aplicada, Unidad Responsable: EST, Unidad Física: CSTB curso: Agroecología para comunidades indígenas, Curso de Tecnología Superior en Agroecología del Centro de Estudios Superiores de Tabatinga; también fue profesor de la disciplina: TGA0502 - Gestión de Áreas Protegidas Clase: GA14_MU01Año/Período: 2016/2 Unidad Responsable: EST Unidad Física: NESMAU Sala: Sala 1 Curso: Curso superior de tecnología en Gestión Ambiental, participó en la administración de la Disciplina: CSTBAGRO205 - Ecosistemas AmazónicosClase: TA15_TB01Año/Período: 2016/2 Unidad Responsable: ESTUnidad Física: CSTB Curso: Agroecología. También en el curso Manejo de Recursos Animales en el Curso Superior de Tecnología en Gestión Ambiental del Núcleo de Ensino Superior de Presidente Figuereido, clase vespertina de 45 horas del 18 al 28 de abril de 2017. Comunidades en el Núcleo de Presidente Figuereido CBIO0403, en horario de tarde , clase CB14_PF01, contribuyendo a la política de internalización de la universidad del Estado de Amazonas.

Entre 2013 – 2014 realizó una pasantía de Post-Doctorado en la Universidad Federal Rural de Rio de Janeiro, UFRRJ, Seropedica, Brasil. Áreas de conocimiento: Ecología Política del Desarrollo, disciplina docente, organización de eventos internacionales en la región latinoamericana y el área y elaboración de artículos. Las actividades iniciadas no continuaron debido a la muerte del líder del grupo de ecología política del CPDA/UFRRJ.

Siempre buscando mejorar la formación para servir mejor al público, este docente en 2013 - 2013 tomó el curso corto en Propiedad Intelectual. (Horario: 60h), en la Organisation Mondiale de La Propriete Intellectuelle, OMPI, Ginebra, Suiza. En 2018 - 2018 participó en el curso corto de Actualización en limnologia amazonica na. Universidad Nacional de Colombia - Bogotá, UNAL/Bogotá, Bogotá, Colombia. Y en tiempos de pandemia, 2020 - 2020 en el Curso de Formación Docente de corta duración para el uso de la Plataforma AVAUEA. (Tiempo de carga: 20h). Universidad Estatal de Amazonas, UEA, Manaos, Brasil.

Este profesor, egresado de la Universidad Nacional de Colombia – ONU en la carrera de Biología en 1995, siempre ha mantenido un vínculo con esta institución, ha participado en actividades desde 2005, en 2012 - 2012 colaboró ​​como docente, Horas: 4, Régimen: Parcial, impartiendo asignaturas Maestría dentro de un convenio de cooperación técnica entre la UEA y la UNAL construido por la dirección de CESTB, impartiendo también disciplinas en forma colaborativa con la citada universidad, como 03/2012 - 08/2012, Posgrado, Maestría en Estudios Amazónicos, Disciplinas proporcionadas: Estudios independientes. Actuando también como asesor de estudiantes de origen brasileño en la maestría en estudios amazónicos de la UNAL.

En 2016, como la región de la triple frontera de Brasil, Colombia y Perú es un área de interés epidemiológico estratégico, para la defensa de la salud de Brasil, y como no hay cursos de medicina o relacionados con la Fundación Oswaldo Cruz - FIOCRUZ, I buscar apoyo para desarrollar actividades del proyecto “Desafíos y Posibilidades para la Vigilancia y Control Epidemiológico Integrado en Áreas Urbanas Transfronterizas: Cambios en el escenario epidemiológico y la percepción de Malaria Urbana a partir del ingreso de Zika, Dengue, Chikungunya en ciudades de la Frontera Internacional Amazónica ”, coordinado por la Dra. Paulo César Peiter, donde estudiantes de pregrado en biología se formaron con investigadores experimentados en investigaciones afines, en este proyecto mejoramos el conocimiento en el área de investigación en ciencias biológicas asociadas a la salud pública que ayudaría en la respuesta a la pandemia en el futuro.

Desde 2017, actualmente es miembro del comité asesor de investigación y posgrado del centro de estudios superiores de Tabatinga, Régimen: Parcial, en este comité coordinó la implementación de una maestría profesional en estudios de naturaleza, sociedad, cultura y frontera. en la frontera amazónica. Proyecto presentado a la Cámara de Postgrado de la Universidade do Estado do Amazonas, que por razones de forma no fue evaluado allí. Esta maestría organizaría y daría una misión superior a las carreras de la CESTB y profundizaría la alianza con universidades brasileñas, colombianas y peruanas con presencia en la región, ya que sería una maestría conjunta.

En 2018, este investigador logró aprobar el proyecto Cooperativas, desarrollo sostenible y agrobiodiversidad en la región de alto solimoes, amazonas, brasil; investigar los impactos económicos y sociales del cooperativismo - Proyectos de CT&I que buscan comprender las relaciones existentes entre el cooperativismo y los impactos en las comunidades en las que se insertan las cooperativas, así como sus efectos sociales y económicos en el país. Dichos proyectos deben centrarse en: la relación entre el cooperativismo y el desarrollo regional en Brasil (capital social, IDH, equilibrio social, etc.); la participación de las cooperativas en la economía nacional (sector, balanza comercial, PIB); las contribuciones del cooperativismo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS); emprendimiento colectivo y generación de trabajo e ingresos; calidad de vida en el trabajo y cooperativismo (relación entre la satisfacción de trabajar en una cooperativa u otro tipo de organización). Este proyecto no se llevó a cabo por la no aprobación de recursos por parte del CNPQ, tuvo involucrados estudiantes de pregrado (5); y vocales: Camilo Torres Sánchez y Josenildo Santos de Souza; Maria Francisca Nunes de Souza docentes de la UFAM.

En 2018, a instancias de la alta dirección de la UEA, participamos de la convocatoria pública MCTIC/FINEP/CT-INFRA – campus universitarios regionales y nuevas universidades – 02/2018. Que consistió en una selección pública de propuestas para apoyar proyectos destinados a la implantación de infraestructura científica en campus fuera de las sedes de universidades que no hayan sido contempladas en ninguna de las Convocatorias Públicas anteriores en el ámbito de CT-INFRA y en Nuevas Universidades. Esta demanda tuvo como objetivo corregir y superar las deficiencias en la infraestructura del centro, con el objetivo de implementar la maestría.

En el 2019 y hasta el 2021 se llevó a cabo el proyecto de divulgación y divulgación científica “Bioeconomía: Diversidad y Riqueza para el Desarrollo Sustentable” forestación urbana para la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología SNCT 2019. Este se considera Proyecto Proyecto para el divulgación y divulgación de la ciencia, pues pretende la acción coordinada de estudiantes y docentes con la población de dos barrios de Tabatinga y Benjamín Constant, y en las escuelas de enseñanza de las ciudades, alrededor de 600 personas. La propuesta de actuar en la realidad social de insuficiencia de plantas medicinales, alimenticias, palmeras y otras en las viviendas de la ciudad, reduciendo la forestación general de la ciudad. Este proyecto es de carácter académico, ya que aplica conocimientos obtenidos en investigaciones anteriores realizadas por estudiantes de la carrera de ciencias biológicas del CESTB/UEA en el área de ecología aplicada y agroecología.

Con carácter educativo, ya que pretende rescatar el conocimiento local sobre las plantas, social, estimulando la generación de valor social y renta con el uso de las plantas, artístico ya que se utilizarán estrategias de investigación acción participativa, teatro, afiche y cine para dar a conocer la actividad. , cultural, porque promoverá el diálogo de saberes sobre saberes tradicionales asociados a las plantas de los habitantes de la ciudad y tecnológico porque busca generar alternativas para el uso de medicamentos de farmacia utilizando biotécnicas tradicionales. La carrera de ciencias biológicas cuenta con varias disciplinas orientadas a la formación en agroecología, ecología de bosques tropicales, emprendimiento, educación ambiental, legislación ambiental y manejo y conservación de recursos que brindan las habilidades para llevar a cabo el proyecto. Estado: En curso Naturaleza: Proyectos de investigación. Estudiantes involucrados: Graduación (8); Maestría Académica (1); Doctorado (1); Integrantes: Camilo Torres Sanchez (Responsable) y Msc. María Francisca Nunes de Souza; Financiador(es): Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico-CNPq. El número de producciones de C,T&A generadas fue de 5 entre libros publicados, capítulos de libros y presentación de resultados en eventos nacionales e internacionales; También una serie de directrices de TCC y TIC y extensión de más de 20 productos.

Debido a las necesidades generadas por la pandemia 2020, se planteó el proyecto Ecología Política de la Prevención y Control del Coronavirus (SARS-CoV-2), generador del síndrome respiratorio agudo Covid-19, en los municipios de Benjamín Constant y región Tabatinga. de Alto Solimões, Amazonas, Brasil. Descripción: Este se considera un proyecto de investigación, divulgación y divulgación científica, pues pretende la acción coordinada de estudiantes y docentes con la población de dos barrios de Tabatinga y Benjamín Constant, y en los grupos de actores de la salud pública de las ciudades.

La propuesta de actuar en la realidad social de identificar enfoques efectivos y viables para promover la aceptabilidad, adherencia y cumplimiento de las medidas de prevención y control del Coronavirus (SARS-CoV-2), causante del síndrome respiratorio agudo COVID-19. Este proyecto es de carácter académico, ya que aplica conocimientos obtenidos en investigaciones anteriores realizadas por estudiantes de la carrera de ciencias biológicas del CESTB/UEA en el área de ecología aplicada. Con carácter educativo, pues pretende rescatar conocimientos sobre enfoques efectivos y viables, incluyendo estrategias para mejorar el conocimiento, la conciencia y la confianza del público en las medidas de prevención y control del virus (SARS-CoV-2) del síndrome respiratorio agudo COVID- 19 en la literatura científica y técnica dirigida a la realidad local. La carrera de ciencias biológicas cuenta con varias disciplinas orientadas a la formación en genética, ecología de poblaciones, educación ambiental, legislación ambiental que brindan las competencias para la realización del proyecto. Integrantes: Camilo Torres Sanchez (Responsable); y Maria Francisca Nunes de Souza, generando un libro sobre el tema.

Desde 1995, este profesor ha recibido incentivos y premios por la calidad de su labor académica en investigación, extensión y docencia, como la Beca de la Universidad de las Naciones Unidas en 1995 para realizar estudios de especialización; En 1999, la Beca de Maestría del CNPQ para realizar trabajos de maestría; en 2001 Beca de Doctorado, CAPES en CPDA/UFRRJ y luego en 2003, Beca Nota 10, de la Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro UFRRJ/FAPERJ para alumnos de excelencia; en 2012 se obtuvo la revalidación del diploma de doctorado para un doctorado en desarrollo sostenible por parte del Ministerio de Educación República de Colombia. Como docente de la Universidade do Estado do Amazonas, CESTB/UEA en 2018, luego de una selección institucional, recibió la Gratificación Académica por Productividad, GPA en el período 2018-2020 para continuar sus proyectos de investigación, desarrollo e innovación en agrobiodiversidad. Todo esto se resume cuando en 2020 el proyecto desarrollado en sociedad con profesores de la Universidad Federal de Amazonas, Instituto Natureza e Cultura, UFAM/INC recibe un premio en la selección Soluciones Sostenibles para la Amazonía SDSN 2019-2020, organizada por la Amazonía Sostenible Fundación FAS, y Universidade Federal do Amazonas UFAM, para el proyecto Agricultura de Traspatios Familiares Urbanos en Tabatinga y Benjamin Constant en el Estado de Amazonas – de mujeres a plantas medicinales, plantas alimenticias, plantas ornamentales y forestación urbana.

Como demuestra este memorial, esta investigadora identificó, desarrolló e insertó en la reflexión académica de alto nivel un tema despreciado por la normal academia ecológica, sociológica, económica y antropológica, el estudio de las relaciones de las comunidades humanas de la Amazonía con su diversidad biológica agrícola. y las múltiples formas en que estas comunidades se incorporan al mundo de la vida moderno a través de sus especies y prácticas biológicas, y las disputas por el control de las especies vegetales, las técnicas, la identidad y la representación de la naturaleza amazónica entre el mundo no moderno y los mundos de modernización minera depredadora, ganadería y agricultura intensiva; La modernidad occidental que busca la conservación idealista de la naturaleza sin mejorar la vida de los campesinos, este tema cobró máxima relevancia con la crisis del calentamiento global, el cambio climático y la civilización que demandan respuestas inmediatas por parte de las sociedades amazónicas locales.

Como muestra el plan de estudios, este investigador ha presentado varios proyectos orientados en esta línea de investigación, pero las agencias financiadoras no tienen este tema entre sus prioridades, otorgando solo pequeñas subvenciones para investigaciones específicas sin impacto relativo, por lo que el profesor dejó de presentar proyectos, optando por realizar pequeñas investigaciones con alumnos voluntarios o con el uso de becas de iniciación científica, trabajos de extensión y finalización de estudios que han dado resultados positivos.
La Universidade do Estado do Amazonas, al otorgar el bono de productividad académica GPA en el período de 2018 a 2020, permitió el desarrollo de un conjunto de actividades propuestas desde hace algún tiempo, ya que el bono es una pequeña asignación mensual solo permitida para actividades específicas de investigación. con alumnos y alumnas de la propia universidad, como la carrera donde doy clases es de grado siempre ha sido importante utilizar la investigación para ayudar en la formación profesional de los alumnos universitarios, o de escuelas como el IFAM o escuelas públicas, estas dos últimas en un forma más limitada, desarrollando actividades educativas.

Estas actividades que serían pequeños proyectos locales demostrando la oferta de recursos de la agrobiodiversidad, la capacidad humana y las posibilidades de innovación y generación de bioproductos quedaron registradas en varias publicaciones de la serie de libros Dialogos Hibridos I, II, III y IV, creada por este profesor junto con estudiantes universitarios y compañeros de cátedra de la Universidad Federal de Amazonas y de la Universidad Nacional de Colombia para formar estudiantes en el ciclo completo de investigación científica hasta la publicación de artículos, mejorando sus posibilidades de participación en concursos y en selecciones de maestría.

En alianza con los alumnos participantes de los pequeños proyectos, se llevó a cabo la participación en eventos como presentación oral en eventos internacionales para alumnos más avanzados y finalistas, presentación oral en eventos nacionales para alumnos en formación o de inicio de curso. ; ayudando a mostrarles la conexión entre las actividades docentes y las actividades de investigación e innovación y generando oportunidades bioeconómicas locales.

En el 2019 y hasta el 2021 se llevó a cabo el proyecto de divulgación y divulgación científica “Bioeconomía: Diversidad y Riqueza para el Desarrollo Sustentable” forestación urbana para la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología del SNCT 2019, este proyecto contó con numerosas presentaciones de estudiantes mostrando innovación iniciativas que utilizan la diversidad local de plantas medicinales, alimenticias, ornamentales y de forestación urbana que ayuden a difundir el papel social de la ciencia en el desarrollo del lugar.

Este profesor participa en el comité científico o ejecutivo de la editorial Alexa Cultural de São Paulo, la misión de Alexa Cultural es incentivar, publicar y difundir libros organizados, escritores de autor individual o de disertaciones y tesis, con el fin de difundir el conocimiento científico en Brasil. difundir conocimientos y saberes al mundo como resultado de la producción científica, fomentando el intercambio de investigaciones en todas las áreas del saber ALEXACULTURAL; del Encuentro Internacional de Enseñanza e Investigación de la Amazonía EIPECAM. El Encuentro Internacional de Enseñanza e Investigación de Ciencias en la Amazonía se estructuró con el objetivo de privilegiar el debate, el acercamiento y la cooperación entre estudiantes e investigadores de instituciones de Investigación y Enseñanza presentes en la Triple Frontera Amazónica (Brasil/Perú/Colombia) en torno a las cuestiones, proyectos y resultados de investigación relacionados con la Educación y la Investigación en las diferentes áreas del conocimiento en la región. Como objetivos, el evento apunta al fortalecimiento epistemológico de las acciones de sistematización y organización de la participación en las prácticas educativas e investigativas, desarrolladas con la población amazónica.

Este profesor participa en el consejo editorial o consejo científico de varias importantes revistas latinoamericanas dedicadas al tema ambiental y la Amazonía, como la Revista Mundo Amazónico de la Universidad Nacional de Colombia UNAL y la Universidad Federal de Amazonas UFAM, Mundo Amazónico es un revista semestral de carácter transnacional y multidisciplinar. Se aceptan contribuciones originales e inéditas en español, inglés o portugués de autores de cualquier nacionalidad. Está dirigido a la audiencia académica de investigadores y académicos, y también busca llegar a los tomadores de decisiones, profesionales y comunidades locales; Polis Revista Latinoamericana da Universidad de los Lagos de Santiago de Chile POLIS, POLIS, Revista Latino-Americana, es una publicación científica internacional de carácter latinoamericano, dirigida a académicos, investigadores y profesionales de las ciencias sociales y, en general, a un amplio público interesado en los temas que les preocupan como ciudadanos. Polis, Revista Latinoamericana, busca contribuir al desarrollo de una universidad "extendida", en la que la creación de conocimiento ya no sea un monopolio institucional, sino una tarea colectiva de la sociedad en su conjunto; Revista Ideias Interfaces en Desarrollo, Agricultura y Sociedad de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro IDEIAS y el Boletín del Museu Paraense Emilio Goeldi área de ciencias humanas MPEG; miembro del consejo editorial o consejo científico son investigadores que ayudan a los editores con los trabajos que se publicarán. Estas revistas trabajan la cuestión amazónica desde una perspectiva interdisciplinaria brasileña y latinoamericana.

Esta divulgación se realiza a través de redes sociales como la Comunidad de Estudios sobre Biodiversidad, Agricultura y Sociedad CEIBAS en facebook, mantenida por el profesor desde 2010, o el Blog https://ecologiapoliticaamazonia.blogspot.com/, mantenido desde 2013, y la cuenta de Twitter AmazoniaCamilo, mantenida desde 2009, como actividades de divulgación y divulgación científica requeridas por los avisos públicos y la propia Cnpq desde hace varios años. Anteriormente, este profesor, como becario INPA, colaboró ​​en la gestión del Portal del Programa de Investigación en Biodiversidad del PPBio, 2006; en la producción del CD-ROM “Quilombolas do Pará” en 2003; y como autor del CD-ROM “Maguta Aru Anu”. Actualmente, 12 disciplinas de la carrera regular de ciencias biológicas que imparte el profesor desde 2010 fueron digitalizadas para su entrega en la plataforma AVA de la UEA, siendo impartidas desde 2020 a estudiantes de la UEA en los 9 municipios de la región del Alto Solimoes vía internet, la conexión desde el 2020 se financia con recursos propios del profesor ya que no hay apoyo a la conectividad en los ingresos de la universidad.
En el campo de las artes visuales sobre las identidades e imágenes de la agrobiodiversidad entre 2010 y 2022 se generaron producciones fotográficas que fueron utilizadas para proyectos editoriales como Diálogos Híbridos y publicadas en estos libros. El evento: Brasil Comestible, 2018. que representa una bandera brasileña construida con vegetales cultivados en la Amazonía. Ciudad del evento: Embu das Artes. País Brasil. Institución promotora: http://www.alexacultural.com.br/editora/index.htm. El otro evento: Amazonian Dew, 2016. Muestra una imagen de hojas con gotas de rocío retratadas durante las actividades de investigación. Lugar del evento: Embu das Artes. Ciudad del evento: Embu das Artes. País Brasil. Institución promotora: Alexa Cultural. Tipo de evento: Otro.

Las actividades de los últimos 3 años dieron lugar a una recopilación de artículos presentados en los libros del proyecto editorial Dialogos Híbridos I, II, III y IV que son el resultado de las actividades de los últimos años en las disciplinas de pasantía supervisada, legislación ambiental , agroecología, ecología de bosques tropicales y fisiología vegetal y otros de la carrera de ciencias biológicas del Centro de Estudios Superiores Tabatinga de la Universidad del Estado de Amazonas. Los artículos abordan los procesos de producción y transformación de plantas alimenticias y medicinales en la región de Alto Solimões, estado de Amazonas, así como el uso de estas plantas en los procesos de enseñanza escolar para promover su uso sostenible. Este proyecto editorial muestra cómo es posible desarrollar las actividades esenciales de la docencia, la investigación y la extensión universitaria, sumándose a la actividad fundamental de formar profesores de ciencias biológicas para la educación escolar en un contexto aparentemente difícil de falta de recursos físicos, humanos, económicos y económicos. De todo tipo.

La heterogeneidad del equipo compuesto por 26 personas, 2 doctores, 2 maestrías, 22 estudiantes de pregrado, 10 mujeres y 11 hombres, revela la obviedad que no siempre sucede en las actividades de investigación científica, que los estudiantes principiantes son llevados por sus profesores más capacitados o experimentados en el camino de la formación de investigadores sin que ello signifique pérdida de calidad en la producción científica por no ser realizada por equipos hiperespecializados compuestos por muchos médicos con ingentes recursos, o con la tutela intelectual de grandes centros de Manaus, el sureste o el exterior de Brasil.

Los libros no renuncian a la ambición intelectual de contribuir a responder las preguntas más apasionantes del debate sobre el desarrollo de la Amazonía, en medio de la actual crisis civilizatoria, navegando las turbias aguas del diálogo interdisciplinario, intergeneracional e internacional en la búsqueda por la hibridez necesaria para obtener estas respuestas, construyendo a partir del elemento relacional fundamental de la civilización amazónica, su diversidad biológica vegetal y los pueblos que hace 15 milenios establecieron este diálogo hibridador con los Hylea, y que, a falta del genocidio practicado desde la llegada de los europeos, heredó a los pueblos del futuro, indígenas, caboclos, ribereños, quilombolas, gomeros, colonos y pobladores una selva humanizada. Estos estudiantes y alumnas recibieron el testigo en la carrera por la conservación sostenible del bosque en Alto Solimoes, y ahora lo pasan a los lectores ávidos de conocer un poco más sobre la agroecología de Alto Solimoes.

Memorial professor Camilo Torres Sanchez

 

Memorial

Apresentando o memorial do professor doutor Camilo Torres Sanchez, filiação paterna Mario Eduardo T. Torres e Martha Cecilia S. Perdomo, Nascimento 05/08/1969, idade de 53 anos, em Santa fé de Bogotá/ - Colômbia, visto permanente com carteira de Identidade V188028 SE/DPMAF - AM -, desde 12/08/200, CPF 510.088.31-04 e Passaporte 7948573, residente em endereço residencial Rua Manuel Tananta , Conjunto Yurupari Santa Rosa – Tabatinga, 69640000, AM – Brasil, Telefone: 097 991510780. Endereço profissional Universidade do Estado do Amazonas, CESTB.UEA Avenida da Amizade s/n Campus Universitário, Centro – Tabatinga, 69640000, AM – Brasil.Telefone: 97 991510780.Endereço eletrônico: E-mail para contato : camilosanchez69@hotmail.com. E-mail alternativo camilo.sanchez.torres@gmail.com, ctsanchez@uea.edu.br.

Este docente nasce em Bogota, Colombia, num lar de classe meia baixa de camponeses expulsos da area rural por causa da violencia politica gerada pela disputa pelas terras no pais, isto gerou em mim um interesse profundo pela natureza e a vida rural, pelo que realiza todos seus estudos básicos e secundarios em escolas publicas, os primeiros anos de estudo foram numa escola anexa à Normal Distrital Maria Montessori de Bogota, ate 1980, escola referencia para formação de docentes da cidade e finalizando seu ensino medio no colegio Distrital Gustavo Restrepo, ente de ensino meio diversificado, onde se especializou na area de ciencias naturais, com esse conhecimento consegui ser aprovado no vestibular da Universidade Nacional da Colombia em 1987 no curso de biologia, formando se em 1995. O trabalho de conclusão de curso TCC foi realizado dentro do Plano de Zoneamento Ambiental do Eixo Apaporis-Tabatinga PAT, que foi uma iniciativa binacional de Brasil e Colombia para aprofundar a integração fronteiriça, com participação da Companhia de Pesquisa de Recursos Minerais do Brasil CPRM e o Instituto Geografico Agustin Codazzi da Colombia IGAC, Título: Uso Múltiple y Sostenido de la Diversidad Vegetal en el Eje Letícia Rio Calderón Orientador: Prof. Dr. em desenvolvimento economico Pablo Leyva Franco da UNAL, entre 1993 e 1995.

Em Colombia em 1996 atuo profisionalmente no projeto Estudio Comparativo de los Paisajes Fisiograficos de la Amazonia y la Orinoquia de Colombia ORAM. Com objetivos de Estudios Interdisciplinares en Ecologia del Paisaje de la Orinoquia y Amazonia de Colombia ORAM. Produzindo um mapa de bioclima, Cartografia tematica, analises de mudança climática, Cartografia bioclimatica, de Orinoquia e Amazonia colombianos, coordenado pelo pesquisador Pedro Jose Botero do Instituto Geografico Agustin Codazzi de Colombia IGAC. Nesse mesmo projeto foi realizado o Estudio de la Estabilidad Bioclimática de los Paisajes Fisiograficos de la Amazonia y la Orinoquia de Colombia, com objetivos de Evaluar la estabilidad estructural de los paisajes fisiográficos de la Amazonia y la Orinoquia de Colombia por acción del bioclima. No Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas – SINCHI, pertencente ao Ministerio do Meio Ambiente da Colombia, em 1995, com enquadramento funcional: contratista, dentro de uma equipe interdisciplinar realizou se a elaboração do componente socioeconômico e dos sistemas de produção do plano de zonificação ambiental do eixo Tabatinga - Apaporis P.A.T, neste estudo foi identificado que a economia extrativa predatoria era uma ameaçã para a estabilidade estrutural das paisagens amazonicas.

Este docente inicia sua trajetoria de vida no Brasil, a idade de 27 anos em 1996 e 1997 quando foi escolhido para a Especialização em Curso Internacional En Política Científica y Tecnologica da Universidade Federal do Pará, UFPA, Belem, Brasil , realizando uma monografia de pesquisa, Título: Asentamientos viviendas eje Leticia-Rio Calderón (Amazonas Colombia) Orientador: Prof. Dr. antropologo Erwin Heinrich Frank. Bolsista do(a): Conselho de Pesquisa e Desenvolvimento do Brasil, que depois foi publicado num livro da Universidade das Nações Unidas sobre urbanização da Amazonia, iniciando o interesse deste pesquisador pela relação entre as moradias e os quintais urbanos e rurais e a agricultura biodiversa das comunidades tradicionais da Amazonia e as formas como a modernização técnica e o extrativismo afeta as condições de vida dos povos amazonicos.

No período de 1998 a 2000, o pesquisador fez mestrado em Planejamento do Desenvolvimento no Núcleo de Altos Estudos da Amazônia da Universidade Federal do Estado do Pará - Brasil NAEA/UFPA. Defende dissertação sobre a “Intensificação da Agricultura e Agrodiversidade nas Planícies Inundáveis ​​​​da Amazônia: O caso da várzea da ilha de Ituqui Santarém Brasil”, orientado pelo pesquisador doutor em geografia, David Gibbs McGrath e apoiado pelo Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazonia IPAM, este trabalho contribui para aprofundar seus conhecimentos e experiências, sobre problemas da incorporação da biodiversidade e comunidades em iniciativas de planejamento de desenvolvimento, mostrando que é possivel um adensamento alto da população humana associado com uso intenso da diversidade biologica agricola para o desenvolvimento local amazonico. O "CNPQ - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Brasil" concedeu ao jovem pesquisador uma bolsa para a realização da referida atividade.

O referido pesquisador retornou à Colômbia em agosto de 2005, aos 36 anos, após defender Tese de Doutorado na área de Ciências do Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade na UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, onde foi aluno de 2001 a 2005. O assunto da tese foi "O Mundo da Vida no Estuario Amazônico: Ecologia Política da Biodiversidade no Arquipélago de Belém do Pará- Brasil", trabalho que inaugura uma linha de pesquisa e desenvolvimento nos Estudos Interdisciplinares da Biodiversidade, Agricultura e Sociedade. Foi realizada uma historia ambiental e uma ecologia politica da diversidade biologica amazonica mostrando que o adensamento da população na amazonia foi suportado pelo uso da agricultura florestal de alta diversidade paisajistica, comunitaria e de especies, usando 4 especies emblematicas da agrobiodiversidade neotropical e amazonica, cafe, mangueira, cupuaçu e açãi. Para a realização desta pesquisa, o pesquisador recebeu bolsas de estudo da CAPES - "Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior", entre 2001 e 2002, e do programa Bolsa Nota 10 da Fundación de Amparo a la Investigación del Estado do Rio de Janeiro - FAPERJ, 2003-2004, em reconhecimento ao seu excelente nível acadêmico na seleção de doutorado e durante sua permanência no CPDA/UFRRJ. Seu orientador foi o Cientista Político Dr. Héctor Alberto Alimonda, com quem participou das atividades do Grupo de Ecologia Política do Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais – CLACSO.

Sendo aluno do doutorado e como parte das atividades de pesquisa direcionadas para produzir a tese de doutorado e como parte do compromisso socionatural deste pesquisador, participa na Universidade Federal do Pará – UFPA, entre 2003 como colaborador, pesquisador Asistente, na fase do Rio Bujaru do projeto mapeamento de comunidades negras rurais do Estado do Pará- RAIZES; tambem em 2001 no Diagnostico da situacao das comunidades localizadas na Reserva Biológica do Rio Trombetas. E em 2003 em Pesquisa e Desenvolvimento no Núcleo de Altos Estudos Amazônicos, Projeto Mapeamento de Comunidades Negras Rurais no desenvolvimento de uma midia digital “Quilombolas do Pará” para apresentar os resultados do projeto, no mapeamento dos agroecossistemas e especies vegetais. Na Universidade do Estado do Pará – UEPA, foi professor em 2005 dos cursos de Temas de Biologia e Pratica Docente em Biologia no campus de Paragominas da UEPA, mostrando como as comunidades quilombolas mantem uma alta diversidade biologica agroflorestal junto a adensamentos altos de suas populações com qualidade de vida adequada, municiando assim a demarcação de areas de “terras quilombolas”.

Apos concluir o doutorado o pesquisador é convidado pela pesqusiadora na área de genetica, Dra. Nadja Lepsch da Cunha, e desloca-se ao Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia – INPA, com vínculo institucional de bolsista de pesquisa, 2006 – 2006, Carga horária: 40h, Regime: Dedicação exclusiva. Desenvolvendo Atividades de pesquisa e Desenvolvimento, Coordenação Geral de Pesquisa, Programa de Pesquisa Em Biodiversidade PPBIO, Linhas de pesquisa: Infraestrutura de pesquisa, capacitação & divulgação, atividades visando a ampliação e disseminação da base de conhecimento sobre a Biodiversidade e mostrar o caráter estratégico desta para a sociedade amazônica e brasileira, propõem-se uma série de atividades desenvolvidas num plano de trabalho a ser realizado junto com os membros da equipe PPBio. Em paralelo ao anterior, participa do concurso publico de meritos para docente da UFAM, no curso de graduação, em ciências agrarias e do meio ambiente, da Unidade Academica de Benjamin Constant, sendo aceito no primeiro lugar, sendo presidente da banca a professora Dra. Sandra do Nascimento Noda do INPA.

Na Universidade Federal do Amazonas – UFAM teve vínculo institucional desde 2006- 2010, ate atualidade, vínculo Servidor público, enquadramento funcional Professor Adjunto I, Carga horária: 20 horas, Regime: Parcial. Outras informações foi professor concursado para a área de Ecologia agraria, exerciendo as seguintes atividades. De 03/2006 – 07/2010 participou na Graduação, Ciências agrarias e do meio ambiente, disciplinas ministradas: introdução à agricultura e ambiente amazonico, Ecologia e Conservacao de Recursos Naturais. Entre 08/2009 - 12/2009 na graduação, Historia do desenvolvimento agrario e ambiental, também ministrou Sociologia geral. Foi diretor da Unidade Academica de Benjamin Constant e Membro Conselho Diretor Unidade Acadêmica, cargos ocupado coordenador de curso, participou do Cômite Programa Institucional de Bolsas de Iniciação científica desse centro. Tambem desenvolveu entre 05/2007 – 09/2007 o projeto de Extensão Universitária Projeto Hablemos: El espanol como instrumento de integración e o Projeto Atividade Curricular de Extensão: Dias de cinema e video na UFAM, direcionado a comunidade municipal e da fronteira internacional. A partir de 03/2007 -ate Atualidade realiza Pesquisa e Desenvolvimento, com a linha de pesquisa: Rede Sociotecnica da Biodiversidade com potencial alimentício, medicinal e cosmético do municipio de Benjamin Constant, Estado do Amazonas, estes projeto de extensão integrados com atividades de pesquisa e ensino in situ ajudam na realização de pesquisas colaborativas com comunidades locais na regiao do Alto Solimoes.

Em 2007 e ate 2009, inicia o projeto Rede Sociotecnica da Biodiversidade com potencial alimentício, medicinal e cosmético do municipio de Benjamin Constant, Estado do Amazonas: Objetivos: O projeto Rede Sociotecnica da Biodiversidade com potencial alimentício, medicinal e cosmético do municipio de Benjamin Constant - BC, Estado do Amazonas é um projeto de pesquisa interdisciplinar em ecologia aplicada que tem como fim precipuo o desenvolvimento sustentável. Este foi aprovado pela FAPEAM no edital Pequenos Primeiros Projetos PPP, no ano de 2007 e apoiado pelo CNPq. Este projeto compreende vários subprojetos de pesquisa nas áreas da historia ambiental, ecologia política do desenvolvimento, cadeias produtivas locais, que procuram mapear as redes sociotecnicas da agrobiodiversidade e seu uso para o desenvolvimento sustentavel local e comunitario que respondam a modernização tecnica predatoria, mineração, pecuaria e agronegocio, que avança no Brasil e no estado do Amazonas.

Em março de 2010 este pesquisador participa do concurso público de meritos na Universidade do Estado do Amazonas – UEA, pasando em primer lugar para a função de professor adjunto I, do curso de licenciatura em biologia do Centro de Estudos Superiores de Tabatinga,Vínculo institucional, servidor público, Carga horária: 40, Regime: Integral.

Desde 2010 ate hoje o servidor ministra as disciplinas de Ecologia Amazonica Noturno , Ecologia Amazonica Diurno , Biologia de agua doce Diurno , Biologia de agua doce Noturno; Ecologia, Fisiologia vegetal , Introducao a sociologia, Metodos de estudo, Trabalho de Conclusão de Curso I, Agroecologia, Ecologia das Florestas Tropicais, Trabalho de Conclusão de Curso II-III-IV, Legislação Ambiental. A partir da reforma do plano politico pedagogico do curso este docente ministra as disciplinas de Ecologia de Populações e Comunidades, Ecossistemas amazonicos, que levaram a formilação de varios projetos de extensao, iniciação cientifica e tecnologica e trabalhos de conclusao de curso na area de agroecologia, ecologia agroflorestal e redes sociotecnicas da biodiversidade na regiao.

Em 03/2012 ate hoje este docente exerce cargo de direção e Administração no CESTB, Cargos ocupados: membro Núcleo Docente Estruturante NDE, neste núcleo foi desenhada uma matriz curricular que permite aos egressos do curso de licenciatura em ciencias biologicas do centro de estudos superiores de Tabatinga de obter a matricula profissional ou CRBIO sem precisar fazer uma especialização ou um novo curso de bacharelado e foi introduzido o estagio profissional no curso mas este estagio foi suprimido em revisoes posteriores do PPP do curso.

No periodo 2009 – 2012 este pesquisador produz um desdobramento do projeto de pesquisa anterior com o projeto de extensão, Capacitacao para a Implantação de uma Rede Sociotécnica de uso da Biodiversidade com produtos de uso alimentício, medicinal e cosmetico, com um ciclo de atividades direcionado a promover o uso da biodiversidade agrícola medicinal, alimenticia e ornamental, entre a população dos municípios do Alto Solimões, em especial as escolas. Situação: Concluído Natureza: Projeto de extensão. Alunos envolvidos: Graduação (3); Integrantes: Camilo Torres Sanchez (Responsável) ; Josenildo Santos de Souza; Jonas Fernando Petry Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq.

Em 2010 participou do desenho da execução e implementação do Centro Vocacional Tecnológico na sub área de Agroecologia do campi da Universidade do Estado do Amazonas em Tabatinga AM.Centro no interior - O CVT seriá implantado no Alto Solimões, no município de Tabatinga, mas ainda não foi inagurado. Todos os projetos de CVTs do Amazonas foram produzidos pela Secti-AM e submetidos ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Os Centros Vocacionais Tecnológicos (CVTs) são unidades de ensino e de profissionalização, voltadas para a difusão do acesso ao conhecimento científico e tecnológico, conhecimentos práticos na área de serviços técnicos, além da transferência de conhecimentos tecnológicos na área de processo produtivo.

Desde 2011 a atualmente, atua no enquadramento funcional de Vice líder de grupo de pesquisa , Carga horária: 4, Regime: Parcial Outras informações: http://dgp.cnpq.br/dgp/faces/consulta/consulta_parametrizada.jsfGrupo de pesquisa: Biologia, Sociedade e Meio Ambiente no Alto Solimões Instituição:UEALíder(es):María del Pilar Díaz de García e Camilo Torres Sanchez Área:Botânica

Desde 2016 a 2017 este docente participou nos cursos modulares que a universidade ministra com docencia na disciplina Sociologia Rural aplicada, unidade Responsável: EST, Unidade Física: CSTB curso: Agroecologia para comunidades indígenas, Curso Superior de Tecnologia em Agroecologia do Centro de Estudos Superiores de Tabatinga; foi tambem professor da disciplina: TGA0502 - Gestão de Unidades de Conservação Turma: GA14_MU01Ano/Periodo: 2016/2 Unidade Responsável: EST Unidade Física: NESMAU Sala: Sala 1 Curso: Curso superior em tecnologia em Gestão Ambiental, participou na ministração da Disciplina: CSTBAGRO205 - Ecossistemas AmazônicosTurma: TA15_TB01Ano/Periodo: 2016/2 Unidade Responsável: ESTUnidade Física: CSTB Curso: Agroecologia. Tambem no curso de Gestao de Recursos Animais no Curso Superior de Tecnologia em Gestao Ambiental no Nucleo de Ensino Superior de Presidente Figuereido, 45 horas aula horario noturno no periodo de 18 a 28 de abril de 2017.Ministração de duas disciplinas de Ecologia de Populações e Comunidades no Núcleo de Presidente Figuereido CBIO0403, no horário vespertino, turma CB14_PF01, contribuindo na politica de interiorização da unversidade do Estado do Amazonas.

Entre 2013 – 2014 realiza estagio de Pós-Doutorado na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Seropedica, Brasil. Áreas do conhecimento: Ecologia Política do Desenvolvimento, ministrando disciplina, organizando eventos internacionais na região latinoamericana e da área e produzindo artigos. As atividades iniciadas nao tiveram continuidade por causa do falecimento do lider do grupo de ecologia politica do CPDA/UFRRJ.

Sempre procurando aprimorar a formação para servir melhor ao publico este docente em 2013 - 2013 fez o Curso de curta duração em Propriedade Intelectual. (Carga horária: 60h), na Organisation Mondiale de La Propriete Intellectuelle, OMPI, Genebra, Suiça. Em 2018 - 2018 participou do Curso de curta duração de Actualización en limnologia amazonica na. Universidad Nacional de Colombia - Bogotá, UNAL/Bogotá, Bogotá, Colômbia. E em tempos de pandemia, 2020 - 2020 no Curso de curta duração em Curso de Formação de Professores para utilização da Plataforma AVAUEA. (Carga horária: 20h). Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Manaus, Brasil.

Este docente sendo egresso da Universidad Nacional de Colombia – UN no curso de Biologia em 1995, sempre manteve vínculo com esta instituição, participa de atividades desde 2005, em 2012 - 2012 colaborou como professor , Carga horária: 4, Regime: Parcial, ministrando disciplinas de mestrado dentro de convenio de cooperacao tecnica entre a UEA e a UNAL construido pela gestão do CESTB, tambem ministrando disciplinas de forma colaborativa com a citada universidade, como 03/2012 – 08/2012, Pós-graduação, Maestria en Estudios Amazónicos, Disciplinas ministradas: Estudos independentes. Tambem atuando como orientador de alunos de origem brasileira no mestrado em estudos amazonicos da UNAL.

Em 2016, como a região da fronteira triplice Brasil, Colombia e Peru é uma area de interesse epidemiologico estrategica, para a defesa sanitaria do Brasil, e ao nao existir cursos de medicina ou relacionados a Fundação Oswaldo Cruz – FIOCRUZ procuro apoio para desenvolver atividades do projeto “Desafios e Possibilidades para a Vigilância e Controle Epidemiológico Integrados em Áreas Urbanas Transfronteiriças: Mudanças do cenário epidemiológico e a percepção sobre a Malária Urbana a partir da entrada da Zika, Dengue, Chikungunya em cidades da Fronteira Internacional Amazônica”, coordenado pelo Dr. Paulo César Peiter, onde alunos do curso de licenciatura em biologia treinaram junto a pesquisadores experientes na pesquisa relacionada, neste projeto melhoramos conhecimento na área da pesquisa em ciencias biologicas associadas a saude publica que no futuro ajudariam na resposta a pandemia.

Desde 2017 a atualmente tem vínculo como Membro de comitê assessor de pesquisa e pos-graduação do centro de estudos superiores de Tabatinga, Regime: Parcial , nesse comité coordenou a Implantação de mestrado profissional em estudos da natureza, sociedade, cultura e fronteira na fronteira amazonica. Projeto submetido a Camara de Pos graduacao da Universidade do Estado do Amazonas, que por questoes de forma nao foi avaliado nela. Este mestrado organizaria e daria uma missao superior para os cursos de licenciatura do CESTB e aprofundaria a aliança com universidades brasileiras, colombianas e peruanas com presença na regiao pois seria um mestrado conjunto.

Em 2018 este pesquisador consegue aprovar o projeto Cooperativas desenvolvimento sustentavel e agrobiodiversidade na regiao do alto solimoes, amazonas, brasil; para pesquisar os Impactos econômicos e sociais do cooperativismo - projetos de CT&I que busquem compreender as relações existentes entre o cooperativismo e os impactos nas comunidades nas quais as cooperativas estão inseridas, assim como os seus reflexos sociais eeconômicos ao país. Tais projetos devem focar: a relação entre cooperativismo e desenvolvimentoregional no Brasil (capital social, IDH, balanço social, etc); a participação das cooperativas naeconomia nacional (setorial, balança comercial, PIB); as contribuições do cooperativismo para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS); o empreendedorismo coletivo e geração detrabalho e renda; a qualidade de vida no trabalho e cooperativismo (relação entre a satisfação detrabalhar em cooperativa ou outro tipo de organização). Este projeto não foi executado pela não aprovação de recursos pelo CNPQ, tinha alunos envolvidos de graduação (5); e integrantes: Camilo Torres Sanchez e Josenildo Santos de Souza ; Maria Francisca Nunes de Souza docentes da UFAM.

Em 2018 por provocação da administração superior da UEA, participamos da chamada pública MCTIC/FINEP/CT-INFRA – campi universitários regionais e novas universidades – 02/2018. Que consistio de uma Seleção pública de propostas para apoio de projetos visando à implantação de infraestrutura científica nos campi fora da sede das universidades que não tenham sido contempladas em quaisquer das Chamadas Públicas anteriores no âmbito CT-INFRA e nas Novas Universidades. Esta demanda visava corrigir e superar deficiencias na infraestrutura do centro objetivando a impantação do mestrado.

Em 2019 e ate 2021 foi executado o projeto de divulgação e popularização da ciência “Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para Desenvolvimento Sustentável” Agricultura de Quintais familiares urbanos em Tabatinga e Benjamin Constant no Estado do Amazonas – das mulheres às plantas medicinais, alimeneticias, ornamentais e arborização urbana para a Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia SNCT de 2019. Este é considerado um Projeto de Projeto de divulgação e popularização da ciência, pois pretende a atuação coordenada de estudantes e docentes junto a população de dois bairros de Tabatinga e Benjamin Constant ,e nas escolas de ensino das cidades, ao redor de 600 pessoas. A proposta de atuação na realidade social de insuficiência de plantas medicinais, alimentícias, palmeiras e outras nas moradias da cidade reduzindo a arborização geral da cidade. Este projeto e de natureza acadêmica, pois aplica conhecimentos obtidos em pesquisas previas realizadas por alunos da licenciatura em ciências biológicas do CESTB/UEA na área de ecologia aplicada e agroecologia.

Com caráter educativo, pois pretende resgatar conhecimentos locais sobre as plantas, social, estimulando a geração de valor social e renda com o uso das plantas, artístico já que serão usadas estratégias de pesquisa ação participativa, teatro, cartaz e cinema para divulgar a atividade, cultural, pois, promovera o diálogo dos saberes sobre conhecimentos tradicionais associados a plantas dos moradores da cidade e tecnológico porque procura gerar alternativas de uso de medicamentos de farmácia usando biotecnicas tradicionais. O curso de licenciatura em ciências biológicas tem varias disciplinas orientadas para formação em agroecologia, ecologia de florestas tropicais, empreendedorismo, educação ambiental, legislação ambiental e manejo e conservação de recursos que fornecem as competências para a realização do projeto. Situação: Em andamento Natureza: Projetos de pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação (8); Mestrado acadêmico (1); Doutorado (1); Integrantes: Camilo Torres Sanchez (Responsável) e Msc. Maria Francisca Nunes de Souza; Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq. O número de produções C,T & A gerados foram 5 entre livros publicados, capitulos de livro e apresentação de resultados em eventos nacionais e internacionais; Tambem um número de orientações de TCC e ICT e extensão de mais de 20 produtos.

Devido as necessidades geradas pela pandemia de 2020 foi proposto o projeto Ecologia política da Prevenção e Controle do Coronavirus (SARS-CoV-2) gerador da síndrome respiratória aguda Covid-19 nos municípios de Benjamin Constant e Tabatinga região do Alto Solimões, Amazonas, Brasil. Descrição: Este é considerado um Projeto de pesquisa, divulgação e popularização da ciência, pois pretende a atuação coordenada de estudantes e docentes junto a população de dois bairros de Tabatinga e Benjamin Constant, e nos grupos de atores da saúde pública das cidades.

A proposta de atuação na realidade social de identificar abordagens efetivas e viáveis para promover aceitabilidade, adesão e cumprimento das medidas de prevenção e controle do Coronavirus (SARS-CoV-2) gerador da síndrome respiratória aguda COVID-19. Este projeto e de natureza acadêmica, pois aplica conhecimentos obtidos em pesquisas previas realizadas por alunos da licenciatura em ciências biológicas do CESTB/UEA na área de ecologia aplicada. Com caráter educativo, pois pretende resgatar conhecimentos sobre abordagens efetivas e viáveis, incluindo estratégias para melhorar o conhecimento público, conscientização e confiança nas medidas de prevenção e controle do vírus (SARS-CoV-2) da síndrome respiratória aguda COVID-19 na literatura cientifica e técnica direcionada para a realidade local. O curso de licenciatura em ciências biológicas tem várias disciplinas orientadas para formação em genética, ecologia de populações, educação ambiental, legislação ambiental que fornecem as competências para a realização do projeto. Integrantes: Camilo Torres Sanchez (Responsável); e Maria Francisca Nunes de Souza, gerando um livro sobre a tematica.

Desde 1995 este docente tem recebido estimulos e premios a qualidade de seu trabalho academico de pesquisa, extensão e docencia, como a Bolsa de Estudos da Universidad de las Naciones Unidas em 1995 para realizar estudos de especialização; Em 1999 a Bolsa de Estudos Mestrado do CNPQ para realização de trabalhos de mestrado; em 2001 Bolsa de Estudos de Doutorado, CAPES na CPDA/ UFRRJ e depois em 2003, Bolsa Nota 10, da Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro UFRRJ/FAPERJ para alunos excelentes; em 2012 foi obtida a revalidacion do diploma de doctorado para doctorado en desarrollo sostenible pelo Ministerio de Educacion Republica de Colombia. Ja como docente da Universidade do Estado do Amazonas, CESTB/UEA em 2018, recebe depois de uma seleção institucional a Gratificação de Produtividade Academica, GPA no periodo de 2018-2020 para continuar seus projetos de pesquisa, desenvolvimento e inovação em agrobiodiversidade. Tudo isto faz uma sintese quando em 2020 o projeto desenvolvido em parceria com docentes da Universidade Federal do Amazonas, Instituto Natureza e Cultura, UFAM/INC recebe um premio na seleção Soluções sustentáveis para a Amazônia SDSN 2019-2020, organizado pela Fundação Amazônia sustentável FAS, e Universidade Federal do Amazonas UFAM, pelo projeto Agricultura de Quintais familiares urbanos em Tabatinga e Benjamin Constant no Estado do Amazonas – das mulheres às plantas medicinais, as plantas alimenticias, as plantas ornamentais e a arborização urbana.

Como este memorial demonstra este pesquisador identificou, desenvolveu e inseriu na reflexão academica de alto nivel um tema desprezado pela academia ecologica, sociologica, economica e antropologica normal, o estudo das relações entre as comumidades humanas da amazonia com sua diversidade biologica agricola e as multiples formas em que estas comunidades incorporam se no mundo da vida moderno atraves de suas especies e praticas biologicas, e as disputas pelo controle das especies vegetais, as tecnicas, identidade e representação da natureza amazonica entre o mundo nao moderno e os mundos da modernização predatoria da mineração, a pecuaria e agricultura intensivase; a modernidade ocidental que pretende a conservação idealista da natureza sem o melhoramento das vidas dos camponeses, este tema ganhou relevancia maxima com a crise do aquecimento global, a mudança climatica e civilizatoria que demanda respostas imediatas pelas sociedades locais amazonicas.

Como o curriculo mostra este pesquisador tem submetido varios projetos orientados nesta linha de pesquisa mas as agencias de financiamento nao tem este assunto entre suas prioridades so concedendo pequenas ajudas para pesquisas pontuais sem impacto relativo pelo que o docente parou de submeter projetos, optando por realizar pequenas pesquisas com alunos voluntarios ou com uso das bolsas de iniciação cientifica, de extensao e trabalhos de concusao de curso que tem dado resultados positivos.

A Universidade do Estado do Amazonas ao conceder a gratificação de produtividade academica GPA no periodo de 2018 a 2020 permitiu que um conjunto de atividades propostas desde tempos atrás pudessem ser desenvolvidas, como a gratificação é um auxilio pequeño mensal so permitio atividades especificas de pesquisa com alunos e alunas da propria universidade, como o curso onde ministro aula é uma licenciatura sempre foi importante usar a pesquisa para ajudar na formação profissional de alunos da universidade, ou de escolas como IFAM ou escolas estaduais, estes dois ultimos de forma mais limitada, desenvolvendo atividades de ensino.

Estas atividades que seriam pequenos projetos locais demonstrativos da oferta de recursos da agrobiodiversidade, capacidade humana e possibilidades de inovação e geração de bioprodutos foram registrados em varias publicações da serie de livros Dialogos Hibridos I,II, III e IV, criada por este docente em conjunto com os alunos e alunas da universidade e colegas docentes da Universidade Federal do Amazonas e a Universidade Nacional da Colombia para formar os alunos no ciclo completo da pesquisa cientifica ate mesmo a publicaçao de artigos, melhorando suas chances de participacao em concursos e em seleçoes de mestrado.

Em parceria com os alunos participantes dos pequenos projetos foi realizada a participação em eventos como apresentação oral em eventos internacionais para alunos mas avançados e finalistas, apresentação oral em eventos nacionais para alunos em treinamento ou no inicio do curso; audando a mostrar a eles a conexão entre as atividades de ensino com as de pesquisa e de inovação e geração de oportunidades bioeconomicas locais.

Em 2019 e ate 2021 foi executado o projeto de divulgação e popularização da ciência “Bioeconomia: Diversidade e Riqueza para Desenvolvimento Sustentável” Agricultura de Quintais familiares urbanos em Tabatinga e Benjamin Constant no Estado do Amazonas – das mulheres às plantas medicinais, alimenticias, ornamentais e arborização urbana para a Semana Nacional de Ciencia e Tecnologia SNCT de 2019, este projeto teve numerosas apresentações de alunos mostrando iniciativas de inovação usando a diversidade local de plantas medicinais, alimenticias, ornamentais e de arborização urbana ajudando a divulgar o papel social da ciencia no desenvolvimento local.

Este profesor participa da comissão científica ou executiva, da editorial Alexa Cultural de São Paulo, Alexa Cultural tem como missão incentivar, publicar e disseminar livros organizados, escritores autorais individuais, ou oriundos de dissertações e teses, a fim de divulgar o conhecimento científico no Brasil difundindo para o Mundo saberes e conhecimento fruto da produção científica, fomentando o intercâmbio de pesquisas em todas as áreas de conhecimento ALEXACULTURAL; do Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa da Amazonia EIPECAM. O Encontro Internacional de Ensino e Pesquisa em Ciências na Amazônia foi estruturado tendo em vista privilegiar o debate, a aproximação e a cooperação entre estudantes e pesquisadores das instituições de Pesquisa e Ensino presentes na Tríplice Fronteira Amazônica (Brasil/Peru/Colômbia) em torno das questões, projetos e resultados de pesquisas relativas à Educação e à Pesquisa nas diversas áreas do conhecimento na região. Como objetivos, o evento visa o fortalecimento epistemológico das ações de sistematização e organização da participação em práticas educativas e investigativas, desenvolvidas junto à população amazônida que, embora falando diferentes línguas, compartilha da mesma realidade.; um membro de comissão cientifica é responsável por questões administrativas e referentes à política da revista.

Este profesor participa do conselho editorial ou conselho científico de varias importantes revistas latinoamericanas dedicadas ao tema ambiental e a Amazonia, como a Revista Mundo Amazonico da Universidade Nacional da Colombia UNAL e a Universidade Federal do Amazonas UFAM, Mundo Amazónico é uma revista semestral de caráter transnacional e multidisciplinar. Aceita contribuições originais e inéditas em espanhol, inglês ou português de autores de qualquer nacionalidade. Destina-se ao público acadêmico de pesquisadores e estudiosos, e também busca atingir tomadores de decisão, profissionais e comunidades locais; Polis Revista Latinoamericana da Universidade dos Lagos de Santiago do Chile POLIS,POLIS, Revista Latino-Americana, é uma publicação científica internacional de caráter latino-americano, destinada a acadêmicos, pesquisadores e profissionais das ciências sociais e, em geral, a um público amplo interessado nas questões que os preocupam como cidadãos. A Polis, Revista Latinoamericana, busca contribuir para o desenvolvimento de uma universidade "ampliada", na qual a criação de conhecimento não seja mais um monopólio institucional, mas sim uma tarefa coletiva da sociedade como um todo; Revista Ideias Interfaces em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade da Universidade Federal Rural de Rio de Janeiro IDEIAS e o Boletim do Museu Paraense Emilio Goeldi area de ciencias humanas MPEG; membro de conselho editorial ou conselho científico são pesquisadores que auxiliam os editores com os trabalhos que serão publicados. Estas revistas trabalham a questão amazonica desde um olhar brasileiro e latinoamericano interdisciplinar.

Esta divulgação e realizada e atraves das redes sociais como a Comunidade de Estudos sobre Biodiversidade, Agricultura e Sociedade CEIBAS no facebook, mantida pelo docente desde 2010, ou o Blog https://ecologiapoliticaamazonia.blogspot.com/, mantido desde 2013, e a conta de Twitter AmazoniaCamilo, mantida desde 2009, como atividades de divulgação e popularização da ciencia exigidas pelos editais e o proprio Cnpq ha varios anos. Anteriormente este docente como bolsista do INPA colaborou na gestao do Portal do Programa de Pesquisa em Biodiversidade PPBio, 2006; na produção do CD-ROM “Quilombolas do Pará” em 2003; e como autor no CD-ROM “Maguta Aru Anu”. Atualmente 12 disciplinas do curso regular de licenciatura em ciencias biologicas ministradas desde 2010 pelo docente foram digitalizadas para sua ministraçao na plataforma AVA da UEA, sendo ministradas desde 2020 para os alunos e alunas da UEA nos 9 municipios da região do Alto Solimoes via internet, a conexão desde 2020 é financiada com recursos proprios do docente ao não existir auxilio de conetividade no proventos da universidade.

No campo das artes visuais sobre as identidades e imagens da agrobiodiversidade entre 2010 e 2022 foram geradas produções fotograficas que foram usadas para uso em projetos editoriais como o Dialogos Híbridos e publicadas nesses livros. O evento: Brasil comestivel, 2018. que retrata uma bandeira brasileira construida com verduras plantadas na Amazonia. Cidade do evento: Embu das Artes. País: Brasil. Instituição promotora: http://www.alexacultural.com.br/editora/index.htm. O outro evento: Orvalho amazonico, 2016. Mostra uma imagem de folhas com gotas de orvalho retratada durante atividades de pesquisa. Local Evento: Embu das Artes. Cidade do evento: Embu das Artes. País: Brasil. Instituição promotora: Alexa Cultural. Tipo de evento: Outro.

As atividades dos ultimos 3 anos levaram compilação de artigos apresentada nos livros do projeto editorial Dialogos Híbridos I,II,III e IV que são o resultado das atividades dos últimos anos nas disciplinas de estagio supervisionado, legislação ambiental, agroecologia, ecologia de florestas tropicais e fisiologia vegetal e outras do curso de licenciatura em ciencias biologicas do centro de estudos superiores de Tabatinga da Univesidade do Estado do Amazonas. Os artigos abordam os processos produtivos e de transformação de plantas alimenticias, e medicinais na região do Alto Solimões, estado do Amazonas, assim como o uso de estas plantas em processos de ensino escolar visando promover o uso sustentavel destas. Este projeto editorial mostra como é possivel desenvolver as atividades essenciais da universidade ensino, pesquisa e extensão, somando com a atividade fundamental de formação de docentes de ciencias biologicas para o ensino escolar num contexto aparentemente dificil de carencia de recursos físicos, humanos, financeiros, e de todo tipo.

A heterogeneidade da equipe composta por 26 pessoas, sendo 2 doutores, 2 mestres, 22 alunos de graduação, 10 mulheres e 11 homens revelam o obvio que nem sempre acontece nas atividades de pesquisa cientifica, que os alunos iniciantes são levados por seus professores mais formados ou experientes na trilha da formação de pesquisador sem que isso signifique perdas de qualidade na produção cientifica pelo fato de não ser realizada por equipes hiperespecializadas compostas por muitos doutores dispondo de recursos enormes, ou com a tutela intelectual dos grandes centros de Manaus, o sudeste ou o exterior do Brasil.

Os livros não abrem mão da ambição intelectual de contribuir a responder as questoes mas apremiantes do debate sobre o desenvolvimento da Amazonia, em meio a crise civilizatoria atual, navegando nas aguas barrentas do dialogo interdisciplinar, intergeneracional e internacional na procura do hibridismo necessario para obter estas respostas, construindo a partir do elemento relacional fundamental da civilização amazonica, sua diversidade biologica vegetal e os povos que ha 15 milenios estabeleceram esse dialogo hiridizante com a Hylea, e que a revelia do genocidio praticado desde a chegada dos europeus, herdaram para os povos do futuro, originarios, caboclos, riberinhos, quilombolas, soldados da borracha, colonos e citadinos uma floresta humanizada. Estes alunos mulheres e homens receberam o testigo na corrido pela preservaçao sustentavel da floresta no Alto Solimoes, e agora repassam ele aos leitores avidos em saber um pouco mais sobre a agroecologia do Alto Solimoes.